Nuestra historia
Nuestra escuela recibió el reconocimiento de ser una de las primeras escuelas de Oregón en ofrecer un idioma extranjero a los alumnos de primaria. Dave Johnson enseñó francés en segundo curso en 1954. Los dos años siguientes se enseñó tanto en segundo como en tercer grado.

La primera escuela en el distrito escolar de Sisters, entonces Distrito #9, Condado de Crook, fue construida alrededor de 1885 aunque los registros del Condado de Crook muestran que el dinero había sido asignado al distrito en 1883. Había 30 niños en el censo de 1885.

El edificio de esta escuela era una cabaña de troncos situada a tres kilómetros al norte de Sisters, cerca del rancho Lundy, que puede haber sido un lugar céntrico para que los niños asistieran a la escuela. La cabaña estaba hecha de troncos labrados cuando la mayoría de las casas se construían con troncos redondos. Este edificio se trasladó a Sisters hacia 1909 y se utilizó como vivienda.

La siguiente escuela fue un edificio de una sola habitación situado cerca del actual emplazamiento del Park Motel. Fue el primer edificio escolar de Sisters y se construyó hacia 1890. En 1900, fue sustituido por un edificio de dos aulas erigido donde se encuentra el actual edificio de la escuela primaria.

En 1912, el antiguo edificio fue sustituido por una estructura de seis habitaciones que sirvió al distrito durante 42 años. Durante varios años sólo se utilizaron dos salas como aulas. Había dos profesores. Uno impartía las clases de primero a sexto curso y el otro las de séptimo, octavo y los dos primeros cursos de secundaria. Una tercera sala en el primer piso, que estaba conectada a una de las salas en uso por una puerta corredera, se utilizaba para programas y reuniones. En los primeros años de uso de este edificio había un largo cobertizo en la parte trasera. Los niños que venían de lejos montaban a caballo o venían en calesa. Ataban sus caballos en el cobertizo y allí permanecían los caballos todo el día.

En 1913, había tantos colonos viviendo en la zona de Lower Squaw Creek, que también formaba parte del Distrito 9, que el distrito mantuvo una escuela de una sola aula en la granja de William Wilt. Se mantuvo abierta durante dos años. La primera maestra fue la Sra. Earl Updike, y el segundo año Tillie Davidson Wilson enseñó a seis niños de segundo a octavo grado. A continuación, los padres llevaban a los niños a la escuela de Sisters o los alojaban en Sisters a expensas del distrito.

En 1920, se contrató a un tercer profesor, William Kelty, para enseñar los dos primeros cursos de secundaria. Se abrió una sala en el piso superior para su uso. En 1923 se ofreció un programa de secundaria de cuatro años y se contrató a un segundo profesor de secundaria. Estos dos profesores eran H. L. Moody y John P. Robbins.

En 1925 se añadió un gimnasio al edificio escolar, pero en el invierno de 1927 quedó destruido al derrumbarse el tejado. La causa fue una gran cantidad de nieve. Poco después se construyó el gimnasio actual en el mismo lugar.

El antiguo edificio de ladrillo del instituto, terminado en 1937, se construyó con impuestos locales y ayuda federal.

En 1949 se construyó el edificio principal, una cabaña quonset de cuatro habitaciones, que recibió su nombre en honor de Earl E. Russell, primer alcalde de Sisters. Constaba de cuatro aulas principales, una biblioteca y una oficina. Poco después se construyó cerca un gimnasio.

En 1954 se construyó una nueva escuela primaria para sustituir a la construida en 1912. Contaba con cuatro aulas, una oficina, una biblioteca, una cocina, una sala polivalente y un sótano. El edificio principal es de ladrillo y estaba unido a la sala multiusos, que era una estructura de madera. Esta sala era justo lo que indicaba. Se utilizaba para reuniones, programas, bailes, educación física y comedor para almuerzos calientes.

En la oficina de la escuela primaria había un registro fechado entre 1901 y 1905. Dayton Elliot enseñaba en 1901. Otros nombres de maestros que aparecen en el registro temprano son: Jessie Andrews, Daisy Hale, Charles Lewis y Hubert Scoggins. Entre los alumnos de 1901-1905 hay varios de la generación más antigua que aún vivían en 1970. Se trata de Belle Claypool, Lynn Wilson, Jesse Wilt y Clarence Wilt. En el registro de 1911-1912 encontramos los siguientes nombres de los estudiantes que aún vivían en 1970: Homer Grogan, Dewey Grogan, Harry Dinkel, Clyde Duckett, Norma Duckett, Alice Grogan y Ethel Dinkel Wilson. Los nombres de los que vivían en 1970 que eran estudiantes en 1912-1913 son: John Wilson, Allen Harrington, Lantis Griffith Jones, Elba Taylor, Georgia Woods Haner, Mabel Smith O'Hara, Eda Towne, Ethel Vincent, Harold Allen, Phelma Cobb Perry e Irel Harrington Zastera.

De especial interés son los tipos de certificados de maestro y los institutos del condado a los que se asistía. Se expedía un diploma estatal al graduarse en una escuela normal de dos años. El certificado tenía una validez de cinco años, pero al cabo de tres años de enseñanza satisfactoria se concedía un certificado vitalicio. Se otorgaba un certificado de un año al término de un curso de formación docente impartido en la escuela secundaria. Podía renovarse por un año más, tras lo cual el profesor debía acudir a la escuela normal o presentarse a los exámenes del Estado. También se concedía un certificado de un año al aprobar un examen estatal de las siguientes asignaturas: Aritmética, Gobierno Civil, Geografía, Gramática, Historia de los Estados Unidos, Ortografía, Fisiología, Lectura, Derecho Escolar, Teoría y Redacción. Las calificaciones del 90% o superiores eximían a un profesor de realizar más exámenes en cualquier asignatura en la que hubiera recibido una calificación, a menos que dejara de enseñar durante un periodo de tres años. A continuación se presenta un ejemplo de preguntas formuladas a un solicitante de un certificado de maestro:

Junio de 1925: Historia de Estados Unidos

  • Nombra e identifica por nacionalidad a cinco hombres que tomaron parte destacada en la exploración temprana de Norteamérica.
  • ¿Qué dos grandes ingleses defendieron los derechos de los colonos americanos en Inglaterra?
  • Señale las dos principales debilidades del Gobierno de los Estados Unidos bajo los Artículos de la Confederación.
  • Nombra a dos de los hombres más activos en la agitación a favor de un gobierno central más fuerte.
  • ¿De qué manera desobedecieron los miembros de la Convención Constitucional de 1787?
  • ¿Qué tres grandes compromisos se plasmaron en la nueva Constitución?
  • ¿Qué hizo de la esclavitud un problema nacional?
  • Diga qué quería decir Douglas con "Soberanía Popular" u "Okupa". ¿Era democrática?
  • ¿Qué cambios industriales y económicos se han producido en el Sur desde la Guerra Civil?
  • ¿Cuál es la función de la Comisión de Comercio Interestatal?
  • Nombra a cinco presidentes entre 1868 y 1900.
  • Mencione tres enmiendas constitucionales aprobadas desde 1900.

Algunos profesores debían asistir a un instituto de tres días en la sede de cada condado. Un poco más tarde, tres o cuatro condados combinaron sus institutos, que se celebraban en la sede del condado más generalmente situada. En Oregón Central, los maestros de los condados de Jefferson, Crook, Deschutes y Harney se reunían en Bend, Redmond o Prineville. El objetivo de estos institutos era informar a los profesores de los nuevos métodos o tendencias en la enseñanza y permitir que los profesores se conocieran entre sí.

La única revista profesional que figuraba en los antiguos registros era la "Normal Instructor". Esta revista era adquirida por el profesor.

En los años veinte y treinta, todos los profesores de Oregón recibían una lista de libros profesionales, uno de los cuales debían leer cada año. Había que enviar un informe escrito sobre el libro a la oficina del superintendente del estado y, si era satisfactorio, el profesor recibía un certificado de lectura obligatoria que debía registrar en la oficina del superintendente del condado. A continuación figura una lista parcial de estos libros obligatorios y sus autores: "Estudio supervisado en la escuela primaria", de Hall y Quest; "Conceptos cambiantes de la disciplina escolar", de Harris; "Antes de la carreta cubierta", de Parrish; "Lectura silenciosa y oral", de Stone; "La mejora del examen escrito", de Ruth, y "Métodos generales de enseñanza en las escuelas primarias", de Parker.

En 1902, el profesor medio recibía 40 dólares al mes mientras la escuela estuviera en sesión. En 1914 el promedio era de 60 dólares y en 1918 de 80 dólares. Esto incluía el pago por el trabajo de conserje. Durante este periodo, el distrito escolar pagaba a sus profesores en bonos que se descontaban cuando se cobraban en los bancos. A veces los bancos se negaban a aceptarlos y los maestros tenían que buscar otros compradores. La gente del distrito de Sisters que tenía dinero para invertir compraba estos warrants a su valor nominal.

Algunos de los primeros directores de escuela a lo largo de los años han sido: William Page, P. Beeman, William Wilson, Sam Cox, B. C. Bowman, Alfred Cobb, D. W. Allingham, William Allingham, j. P. Duckett, Carl Woods, j. W. Wilt y Melvin Harrington. Algunos de los directores posteriores fueron: C. W. Bush, Ellis Edgington, Ed Spoo, Walter Graham, Francis Jacquot, Perry South, George Aitken, Roy Rickert y D. L. Penhollow.

Durante la depresión, muchos padres tenían dificultades para alimentar adecuadamente a sus familias. Algunos niños llegaban a la escuela sin nada más que patatas fritas frías para almorzar. El Club Cívico de Sisters decidió hacer algo al respecto, así que empezó a servir un plato caliente a los niños que no podían ir a casa a comer. Una habitación larga y estrecha en el extremo norte del gimnasio se convirtió en el comedor y esta habitación tenía una pequeña cocina abierta a ella. La mayoría de las reuniones del Club Cívico se celebraban aquí. El club ya había amueblado la sala con bancos y mesas y tenía suficientes platos para servir a los niños, pero seguía necesitando comida que servir y personas que la preparasen y sirviesen. La comunidad apoyó al Club Cívico en su empresa y empezaron a llegar donaciones de alimentos de las tiendas y de algunos padres que tenían leche y verduras de sobra. El club resolvió el problema de preparar y servir la comida haciéndolo ellos mismos. Cada día, dos nuevos miembros se encargaban de las tareas del día hasta que todos habían servido; entonces volvían a empezar con los dos primeros. De este modo, todos compartían la carga y los niños tenían algo de comida caliente además de sus propios bocadillos, que traían cuando podían. El Club Cívico continuó así hasta que los tiempos mejoraron y la necesidad dejó de ser tan grande.

A principios de la década de 1940, la Asociación de Padres y Profesores, que se había organizado recientemente, comenzó a patrocinar un programa de almuerzos calientes. Para entonces ya recibían ayudas estatales y cobraban una pequeña cantidad por cada comida servida. Esto les permitió contratar a un cocinero y a un ayudante. La P.T.A. lo hizo hasta que la escuela se hizo cargo del programa.

El atletismo siempre ha sido una parte importante de nuestras actividades escolares. Sisters ha tenido varios buenos equipos de baloncesto, fútbol, béisbol y atletismo. Los miembros del primer equipo de baloncesto fueron: Allen Harrington, Millard Chapin, Ernest Chapin, Clarence McKinney, Cleon Clark, Glenn Van Tassell, Tom Harrison y Pherin Moore. Esto fue en 1923 y John Robbins era el entrenador. En 1925, Allen Harrington, Millard Chapin y Pherin Moore volvieron a ser miembros del equipo. Los demás miembros del equipo se habían graduado o se habían mudado. Alfred Henry, Ed Moore y Emmett Knickerbocker eran los otros jugadores de ese equipo. Ambos equipos tenían que practicar en una habitación en el piso de arriba, ya que el gimnasio no se construyó hasta 1923. En 1930-31, Sisters tuvo un equipo de baloncesto enano con un límite de peso de 125 libras. Los miembros de ese equipo eran: Guy y Willard Patterson, Homer y Howard Shaw, Lewis Woods, Carl South y David Zumwalt. Clyde T. Bonney los entrenaba ese año y debido a la falta de hombres extra para otro equipo, el Sr. Bonney colocó sillas alrededor del gimnasio. Estas se utilizaban como guardias y los chicos pasaban entre ellas. En aquella época no existía una clasificación de las escuelas según su tamaño, por lo que jugaban tanto contra las grandes escuelas como contra las pequeñas de la zona. Una vez jugaron un partido contra Madras por 29-0. Este equipo enano ganó el campeonato estatal ese año, jugando el último partido de la temporada contra el equipo de la Academia del Sagrado Corazón de Portland, en Portland. Aparecieron en la columna "Créelo o no" de Ripley en el Oregonian y durante un tiempo fueron conocidos como el equipo "Ripley".

A mediados de los años 30, Sisters contaba con un potente equipo de baloncesto, que jugaba contra Bend, Redmond, Prineville y LaPine, entre otros. Cita del Bend Bulletin del 27 de enero de 1936: "El veterano equipo de baloncesto de Sisters, con Wilson, alero que hizo 18 puntos, como su bujía, dio a los Lava Bears de Bend un verdadero susto al final del partido de conferencia jugado el sábado por la noche en la localidad de McKenzie Pass, pero fueron incapaces de remontar una temprana ventaja y perdieron ante Bend 38 a 31. En el último cuarto, el entrenador M. A. Cochran envió a toda su plantilla de reservas, cuando Bend ganaba 34 a 19. Contra las reservas de Bend, Sisters, con Wilson y Spoo dando algunas de las mejores exhibiciones de tiro a canasta vistas en una cancha de Oregón Central esta temporada, comenzaron a "ir a la ciudad" y el entrenador Cochran se vio obligado a dejar en el banquillo a sus reservas y enviar a su primera cadena de nuevo a la acción.

"Los 18 puntos de Wilson fueron los más anotados por cualquier miembro de cualquiera de los dos equipos, Olson ganó los honores de máxima puntuación para el equipo de Bend, con 13 en su haber". El equipo de Sisters estaba entrenado por Lloyd Baker.

En 1956 las escuelas se clasificaron según su tamaño. En ese año el equipo fue al torneo estatal de Clase B. Esto sucedió de nuevo en 1957 con George Estes como entrenador. Los miembros del equipo fueron: Mike Smith, Willis Winkle, Ron Phillips, Stan Williams, Cordon Mouser, LeRoy Larson, Carroll Raines, Mike Nesbitt, Denny Reese y john Thompson. También jugaron el torneo estatal otro año.

No se organizó un equipo de fútbol hasta el año 1930-31. En 1931, Clyde Bonney entrenó a un equipo de 11 hombres formado por estos jugadores: Willis Patterson, Guy Patterson, Jimmy Tynon, Willis Spoo, Carl Brenchley, Homer Shaw, Howard Shaw, David Zumwalt, Luke Rief, Carl South, Pete Leithauser y Lewis Woods. Como no tenían suficientes hombres para dos equipos, el Sr. Bonney dividió a los chicos en pequeños grupos y les hizo practicar las diferentes jugadas. Practicaban en el viejo campo de béisbol al sur del distrito comercial de Sisters. Este equipo tuvo un buen comienzo, pero debido a la repentina muerte del Sr. Bonney, la práctica del fútbol terminó durante varios años, ya que los siguientes profesores no eran entrenadores de fútbol. Este fue el único equipo de 11 hombres que ha tenido Sisters.

El fútbol no volvió a la escuela secundaria de Sisters hasta principios de la década de 1950. En esa época se construyó un campo de fútbol, béisbol y atletismo al este de la escuela Earl Russell. La limpieza de este terreno fue un proyecto de la ciudad, con Harold Barclay suministrando el equipo grande que se necesitaba. Este campo se sembró de césped y proporcionó un lugar maravilloso para el ejercicio físico de los estudiantes de primaria y secundaria. Más tarde se construyó un campo de atletismo, que se unió al campo de fútbol por el este, y una zona al sur del edificio Earl Russell se convirtió en pista de tenis.

Las tres escuelas estaban muy próximas entre sí en cuanto al estilo del campus, y los campos de atletismo eran una prolongación del patio de recreo Earl Russell. A mediados de la década de 1950, se erigió un cartel cerca de las pistas de tenis y frente a la autopista. Este cartel decía: "Hogar de las Sisters Outlaws". "The Outlaws" fue el nombre elegido por el grupo atlético del instituto de Sisters y aplicado a todos los equipos deportivos.

En 1957, un equipo de fútbol de ocho hombres ganó el campeonato estatal Clase B y de nuevo en 1959 y 1961. Los miembros del equipo de 1957 fueron: Stan Seigner, Gilbert Daniels, John Shaw, Sam y Robert Hewitt, Douglas Hockett, Richard Bowers y A. J. Demaris. Fue en 1957 cuando Ron Phillips fue elegido para jugar con el equipo Shrine Este-Oeste debido a su destacada actuación en el equipo local. Willis Winkle jugó en el equipo de fútbol americano Central Oregon All-Star ese mismo año.

De especial interés y entusiasmo para los estudiantes, antiguos alumnos y patrocinadores de Sisters High School eran el partido de vuelta a casa y las festividades de cada otoño. El partido iba precedido de un desfile callejero. En él aparecían la reina, la banda del colegio, las animadoras y las carrozas preparadas por las diferentes clases del instituto. No faltaban los números de payasos que representaban el destino del equipo rival. Por la noche se celebró una cena, seguida de un baile, en la sala polivalente.

El edificio de seis aulas de la escuela primaria que se derribó en 1954 tenía un campanario con una gran campana. La campana se salvó, se colocó en un marco y se colocó en el césped de la escuela primaria. Se convirtió en una especie de campana de la victoria para el equipo de fútbol del instituto, ya que sonaba cada vez que nuestro equipo ganaba. Sin embargo, esta campana resultó ser irresistible para muchos jóvenes de la comunidad y su voz se oía a todas horas del día y de la noche. Así que, para mantener la campana donde estaba, se retiró el badajo.

El 5 de diciembre de 1964, la Asociación de Educación de Oregón concedió a la Escuela Sisters un Premio de Honor por su "Distinguido Programa de Salud y Educación Física". Este programa estaba bajo la dirección de Roy Runco, con Carleen Sorenson como entrenadora de las niñas.

En 1955, William Edwards instruyó a un grupo de estudiantes interesados en el esquí. Esta clase se reunía una vez a la semana en Hoodoo Bowl, aunque algunos de los alumnos esquiaban allí los fines de semana. No se dieron créditos por la clase. El esquí continuó durante varios años bajo la dirección de Tom Cox.

Otras actividades extraescolares eran la música, la banda y el teatro. A principios de la década de 1930, la escuela presentó un festival de música bajo la dirección de Mary Sandford, profesora de octavo curso. Grupos de padres, en colaboración con los profesores, confeccionaban los trajes que contribuían en gran medida a la belleza de la producción.

A principios de los años 50, el condado enviaba un profesor de música a cada escuela primaria un día a la semana. Bajo su dirección, una vez al año se celebraba un festival de música en el que participaban todas las escuelas del condado. Cada año se celebraba en una escuela diferente. En años posteriores, el distrito contrató a su propio profesor de música.

Ya en 1936, el instituto contaba con una orquesta. La dirigía Lloyd Baker. En años posteriores, se enseñaba banda, orquesta y coro.

"Nuestro equipo", dirigida por Anne Johnson, fue llevada al Concurso de Obras de Un Acto de la Universidad del Pacífico.

En 1948, la escuela primaria organizó un desfile de Acción de Gracias bajo la dirección de Homer Matson, director. Cada clase representó alguna fase de Acción de Gracias. Había el Mayflower, un barco con velas, montado en la plataforma de un camión con peregrinos en el Mayflower e indios y peregrinos marchando. Había una carroza que mostraba "Las cuatro libertades", también una casa peregrina de cartón ondulado, montada en un camión, acompañada de peregrinos e indios. Una clase presentó el tema "Agradece la comida", con niños marchando portando una pancarta y muchos tipos de comida. El primer curso encabezó el desfile con su banda. El tiempo era tan frío y ventoso que el desfile no volvió a celebrarse otro año.

El instituto Sisters High School organizó la primera campaña de donación de sangre en Sisters en 1951, en colaboración con la Cruz Roja del condado de Deschutes. Se hizo en memoria de su compañero de clase, Gene Christy, que había perdido la vida en la guerra de Corea.

El anuario de 1952, "Outlaw" Sisters High School, da una muy buena descripción de este acontecimiento: "El 10 de diciembre de 1951 será recordado durante mucho tiempo en Sisters como el 'Día de la Donación de Sangre de Gene Christy'. Conmemorará la primera vez que una escuela del estado de Oregón se ofreció voluntaria para asumir la responsabilidad de ayudar al Bloodmobile de la Cruz Roja".

"Los estudiantes del instituto Sisters persiguieron a los residentes de Sisters hasta que se recogieron 274 tarjetas de compromiso, lo que otorgó a Sisters el mayor índice per cápita del estado, pero casi 175 de ellas fueron rechazadas porque su sangre era indeseable.

"Con la llegada del bloodmobile, los estudiantes entraron de lleno en acción: los chicos con coche se encargaban del transporte hasta el gimnasio, se proporcionaban niñeras a las madres que las necesitaban, gratuitamente, mientras donaban.

"Hubo una donación del cien por cien por parte del profesorado del instituto y de una estudiante, Evelyn Hannan.

"En el gimnasio se instaló una unidad hospitalaria. Camas, equipos, escritorios, sillas y enfermeras daban a la escena un ambiente muy empresarial.

"Las enfermeras de la Cruz Roja dirigían la parte médica y técnica del trabajo y supervisaban las demás tareas: mecanografía, toma de temperaturas y servicio de refrescos, que corrían a cargo de los estudiantes.

"La campaña de donación de sangre dio a Sisters una publicidad de primer orden que incluyó artículos de Sam Hayes, Gabriel Heater, Frank Hemingway y portadas en el Bend Bulletin, el Portland Oregonian y el Journal.

"Pero lo más importante de todo es el pensamiento que impulsó la donación de sangre, que otras escuelas recojan la idea y ayuden a esos chicos en el extranjero".

Esta campaña de donación de sangre, conocida como el "Día de Gene Christy", se convirtió en un acontecimiento anual de la Escuela Secundaria de Sisters durante varios años. En 1952, Evelyn Hannan e Ivan Raines fueron los copresidentes de la campaña. En 1955, hubo cuatro copresidentes: Shirleen Harrington, Sondra Reese, Bert Hockett y Dale Brandon. La cuota fue de 80 pintas de sangre, de las que se donaron 72 pintas. En 1957, los copresidentes fueron: Kathleen Larson, John Thompson y Barbara White. La cuota fue de 70 pintas de sangre, con 57 pintas donadas.

La campaña de donación de sangre de 1958 fue dirigida por los copresidentes Karen Ryan y Tim Wakefield. Esta campaña tuvo bastante éxito ya que se recibieron 66 pintas de sangre con una cuota de 60. El 29 de abril de 1969, el American National Red Cross Deschutes County Chapter entregó un certificado de agradecimiento a la Sisters High School por "su continuo interés en la promoción del Programa de Sangre y sus excelentes logros".

De nuevo en 1960, la campaña de donación de sangre del Día de Gene Christy tuvo mucho éxito, con Bonnie Dickerson y Dale Tackitt como copresidentes. Se superó la cuota, con 54 pintas donadas. Se concedió un certificado de agradecimiento a los alumnos del Instituto Sisters por su excelente cooperación con el Programa de Sangre de la Cruz Roja Americana. Fue entregado por el Programa Regional de Sangre del Noroeste del Pacífico.

En 1961, se alcanzó la cuota de 50 pintas, con Rose Hammack y Gilbert Daniels a la cabeza. En 1962, los copresidentes fueron Evelyn Cutsworth y Tom Craven. La última campaña de donación de sangre llevada a cabo por el Instituto Sisters en colaboración con el vehículo de donación de sangre de la Cruz Roja fue en 1966.

A lo largo de los años se han concedido numerosas becas a los graduados del instituto Sisters. La más codiciada era la Ronald Olmstead Memorial Scholarship, disponible sólo para los jóvenes del último curso. Ronald, hijo del Sr. y la Sra. Paul Olmstead, Sr. de Sisters, se ahogó en las rápidas aguas del río Metolius mientras estaba de pesca. Esto ocurrió sólo unos días después de su graduación de la escuela secundaria. Ronnie había sido un excelente estudiante y atleta y había sido muy popular entre los estudiantes y profesores por igual. Se graduó en 1956.

La beca, proporcionada por el Sr. y la Sra. Harold Barclay, continuó desde 1957 hasta que las alumnas de bachillerato de las Hermanas fueron trasladadas a otra escuela.

Sisters fue también uno de los primeros institutos de la zona en impartir clases de conservación, lo que hizo bajo la dirección de William Edwards a mediados de los años cincuenta. Parte de estas clases se impartían en el bosque.

Nuestra escuela recibió el reconocimiento de ser una de las primeras escuelas de Oregón en ofrecer un idioma extranjero a los alumnos de primaria. Dave Johnson enseñó francés en segundo curso en 1954. Los dos años siguientes se enseñó tanto en segundo como en tercer grado.

Desde 1968, los alumnos de secundaria se matriculan en el instituto de Redmond. Esto se produjo debido al cambio en el sistema de impuestos sobre la madera federal.

Los habitantes de esta zona se han sentido orgullosos de su escuela y muchos jóvenes han recibido una buena educación secundaria. El interés de los ciudadanos ha sido un factor importante para mantener el progreso de la escuela. Durante mucho tiempo ha sido el centro de la vida educativa y social de la comunidad. Un buen porcentaje de nuestros graduados han ido a la universidad y de allí a negocios o profesiones de su elección.

De That Was Yesterday: A History of the town of Sisters, Oregon and the Surrounding Area por Tillie Wilson y Alice Scott. Impreso por primera vez en 1974 y reimpreso por los Amigos de la Biblioteca de Sisters en 2000.